《不怕困难》.docx

不怕困难教学目标：

1.知道生活中时时处处都会有困难。

2.尝试克服困难遇到困难时想办法不退缩。

3.体验战胜困难的乐趣，激发战胜困难的勇气。

4.初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

5.懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。教学准备：预先设置两个小困难写有“必胜”字样的头带若干关于幼儿遇到困难时的勇气兄弟的图片等。活动过程一.以两个预设的困难引出活动

1.激发幼儿参与活动的兴趣：将幼儿喜欢的零食放置高处，请幼儿想办法取下。师：我有一些好吃的东西，挂在高处，谁有办法取下来谁取下来就奖给谁。师：刚才几个小朋友都试着想取下好吃的，可都没有成功，看来想要得到好吃的可真是太困难了。师：那你们想一想，有没有好办法拿到好吃的呢比如：可以踩到凳子上去取，或者请大人帮忙.幼儿采用上述的方法拿到了好吃的，体验到了成功的快乐。

2.设置困难场景，引导幼儿进一步体验困难师：我这里有几根缠绕在一起的跳绳，能帮老师解开跳绳的小朋友可以获得奖品。先请一位幼儿尝试不能成功。师：一个小朋友解绳子解不开，看来这个任务太难了，怎么办呢幼：老师我帮他解开。师：刚才解绳子太难了，一个小朋友没解开，两个一起就解开了。二.引导幼儿知道遇到困难时要想办法

1.讲述自己遇到的困难师：你们每天都会遇到什么困难呢师：你们遇到困难会怎么办呢是哭鼻子发脾气吗

2.引导幼儿知道遇到困难时要想办法师：有了困难哭鼻子发脾气是没有用的，要想办法去解决它。老师给你们介绍几个好朋友（出示图片）他们叫勇气兄弟，他们从来不怕困难，你们愿意和勇气兄弟一样勇敢吗三.引导幼儿尝试克服困难，激发战胜困难的勇气

1.穿衣服比赛师：小朋友们，你们想成为战胜困难的勇士吗谁能想办法把自己的外套穿好，那就一定能成为战胜困难的小勇士!我们来比赛吧。师：把写有“必胜”勇士的头带发给小朋友，你们想办法系在自己头上，这样就成为真正的不拍困难的勇士了。

2.激发幼儿战胜困难的勇气师：我们都是不拍困难的小勇士了，什么困难我们都不怕，一定能战胜它，走，我们一起去打败困难。活动反思：本次活动创造了一个自由，宽松的交往环境，在轻松愉快的状态体验过程中，引导幼儿，知道面对困难要想办法不放弃培养幼儿做事的坚持性。虽然教学准备简单，但来源于幼儿的生活，幼儿兴趣很高，目标完成较好。

2.在社会活动中经常应用的教育方法在社会教育活动中经常应用的方法有1实践练习法2调查法3参观法4表演法5讲解法6谈话法7讨论法8观察学习法本次教学活动中，我采用了实践练习法，讨论法和观察学习法等方法，来指导幼儿，不足的是，讨论时没有让幼儿畅所欲言的谈，应该让教学活动延伸到户外家庭，还有让幼儿在以后的日常生活中想出战胜困难的办法，来告诉你的好朋友和你一起分享，“困难”是我们日常生活中经常遇到的，对幼儿来讲如何对待“困难”这关系到幼儿的社会情感，社会技能的发展，所以应该加以重视，必须以幼儿的年龄特点出发。