和狼做朋友教案

教学目标

1.认识本课的9个生字，正确地书写8个字。能自主积累词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.通过朗读了解故事的内容，使学生在思想上受到启迪。教学重点

1.记住9个生字的形与音，激发学生的识字兴趣。

2.正确地书写8个汉字，培养学生良好的书写习惯。教学难点

1.培养学生的语言表达能力并能正确地朗读课文。

2.培养学生从多个角度正确看待事物的科学态度。教学准备生字卡片、词语卡片、教学挂图、录音机、投影仪、课前布置学生搜集人和动物交朋友的故事。教学过程

一、导入课文，揭示课题。

1.师：今天我们教室里来了一位大家非常熟悉的老朋友，（出示挂图）在你的印象中它是一种怎样的动物学生自由表达。

2.师：今天老师给大家带来有关狼的另一个故事，你们对狼一定会有不同的认识，真正和它交上朋友的。板书：

20.和狼做朋友

二、复习字词。

1.（出示生字卡片）认读生字。师：你要是能把它大声地读出来，老师会高兴地笑起来。生字放在头上就大声读，放在胸前就小声读，放在左边男孩读，放在右边女孩读，读错了刮鼻子。

2.（出示词语卡片）贴树皮：课前在黑板上画一棵大树，树干上写着拼音。请学生把写有词语“奥秘、颤抖、抢救、依依不舍”的小卡片贴上去。

三、朗读课文。

1.自读课文。

2.学情反馈。谁有把握把课文读正确、读流利请你向同学展示展示。教师根据“正确、流利”的要求，适时评价，注意鼓励。

四、图文结合，精读课文。

1.（出示挂图2）学习第三自然段。图上画着什么学生自由表达。找一找，课文中的哪些内容和这幅图有联系请你自己读一读这一自然段。读了这一自然段你有什么想法（学生自由表达）把你对这一自然段的理解通过朗读表达出来。

2.学习第一自然段。想知道福子怎么会找到毕XX救它的孩子就得先了解一下毕XX。请大家自由读课文第一自然段，看看你读懂了什么或有什么不明白的地方。学生自由读。指名表达。

3.学习第二自然段。教师质疑：读课文时我也有不明白的，你们能帮帮我吗毕XX每天夜里只听到狼的叫声，从没见过它们的影子，他又是怎样和福X相识的呢你从课文哪个自然段知道的师：谁有信心把这一自然段读好。读的时候要让其他小朋友听得清楚、听得懂。指名读。师：你听懂了什么理解“依依不舍”：你在什么时候也有过依依不舍的心情（出示挂图1）教师指挂图小结：毕XX悉心地照料着小X，小X对毕XX产生了深厚的感情，他们成了朋友。让我们再把这一自然段齐读一遍。

4.学习第四自然段。是啊，正因为如此，福X和毕XX成了朋友，北XX狼也和毕XX成了朋友。齐读第四自然段。

五、小小辩论会。

1.你喜欢福X和北XX狼吗喜欢的站起来。

2.小小辩论会：真没想到福X它们给我们带来这么大的争议，怎么办呢我也不知道该站在哪边。来，开一个小小辩论会，分为正方和反方。正方认为它们是温顺、友善的，反方认为它们是凶狠的。（引导学生从课文里的词句中寻找不同的感受。）

3.小结：教师做总结发言。（引导学生从多个角度正确看待事物。）

六、总结。

1.当我们和动物们同在一片蓝天下，你们有什么心里话想说老师也有几句心里话想说。动物和我们人类一样都是大自然妈妈的孩子，让我们和动物友好的生活在一起。

2.课后作业：请把你搜集到的人和动物交朋友的故事说给自己的小伙伴听。