贵州省校本研修示范校兴义市向阳路小学辩课方案

贵州省校本研修示范校兴义市向阳路小学

一、指导思想辩课，就是教师在备课、上课或者说课的基础上，就某一主题，由学科教学专家指导，上课教师和听课教师展开讨论、评议的一种教研活动。通过辩课，能充分调动教师参与教研的主动性和积极性，加深对教学理念和教学过程的思考和理解，促动听课者与授课者以及备课参与人员的多向交流与互动，从而构建小学语文有效教学模式，提升阅读教学课堂教学质量，同时也为探索新的校本教研模式提供理论和实践的基本范式。

二、辩课的时间、主题和内

1.活动时间：20__年12月8日期

2.活动地点：向阳路小学阶梯教室

3.具体安排：早上第二、三节，全体语文老师在阶梯教室听课；下午2：30，全体语文教师在阶梯教室参加辩课。

4.辩课主题：习作课应该先教后写（先写后教）

三、活动参加人员

(一)辩课指导专家：任XX

(二)上课教师：

1.郑XX，早上第三节执教习作指导课（先教后写）

2.王X鉴，早上第二节执教习作指导课（先写后教）

(三)台上辩课人员：正方辩题：习作课应该先教后写。队长：韩XX队员：杨XX耿明富陈XX反方辩题：习作课应该先写后教。队长：曾X队员：杜XX舒敏钟显琴

(四)台下辩课人员：全体语文教师

(五)活动主持人：王X鉴郑XX

(六)全程摄像：李XX，照相：晏明波

(七)新闻报道：郑XX兴义市向阳路小学20__年12月3日贵州省校本研修示范校兴义市向阳路小学语文学科辩课活动流程

一、主持人宣布活动开始

二、双方队员依次用一句话自我介绍（声音洪亮，介绍出自己的座右铭或特点，开场白要力求震住对手，展示自信）

三、辩论正式开始第一阶段：亮剑时分，立论陈词正方一辩阐述本方观点，反方一辩阐述本方观点。（时间均不超过五分钟）第二阶段：短兵相接，轮流攻辩正方二辩攻辩、反方二辩攻辩，正方三辩攻辩、反方三辩攻辩；反方四辩攻辩、正方四辩攻辩，反方五辩攻辩、正方五辩攻辩。（攻辩即质询，找出对手漏洞进行质问称之为攻，对对手的质问进行回答称为辩，发言时间均不超过三分钟，一方坐下即表示发言结束，另一方须马上站起攻辩。）第三阶段：自由辩论先反方，后正方，双方相继发言，一方落座，另一方须马上站起回答，发言人不限。如台上队员无法应答，可向台下观赛教师指名求助。时间均不超过三分钟。第四阶段：总结陈词反方六辩总结陈词，正方六辩总结陈词。（时间均不超过五分钟）

四、专家总结。

五、主持人宣布