师范生教育调查报告.docx

我被分到__学校进展训练实习，实习内容包括，一是训练实习，二是班主任的。在这期间我乐观地奋力地工作，虚心向有阅历的教师请教，获得了优异的成果。同时，我还在实习期间做了一次深化的调查工作，是针对物理这门课而言的。调查的过程非常辛苦，为了得到教师和同学的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很让我满足的。为了全面、详细地猎取材料，我不仅只限我实习所带的_个班的调查，而且还跨班级、班级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也乐观地找同学谈话，同教师沟通，以便更好地理解状况。在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对物理教与学的一些意见，其中有些问题可能是已经表达的或者是教师们常议论到的，但我想这对我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从实际上的熟悉。盼望我的熟悉能对自己以后的工作有些效果。首先，从教师的角度来谈一下教学的状况。我调查觉察，如今的课堂教学，大多数教师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际状况。许多物理教师在备课时，预备了许多的问题，以便上课时提问同学，到达和同学沟通的目的。调查中有的物理教师对我说如今的同学比拟懒，对学习不是很重视，认为奋力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且奋力了也不肯定能获得好成果。因此，你让他们回家预习课文的时候，大多数同学根本上是不看。因此上课要多堤问题，这样才能迫使他们课后去看。在教学的过程中肯定要多问个为什么，这一方面可以使教师和同学沟通，另一方面也可以进一步挖掘教材的无关内容。我自己在实习的教学中也采纳了此方法，成果果真不错。一些先进的教学方法和教学理念我觉察在的教学中并不是很受欢送，重要的缘由就是采纳这种教学方法获得的效果不是很抱负，而且削减了师生互动的时机。以使用多媒体教学为例，上课时同学的眼毬多被吸引到了大屏幕上去，很少有同学再看书本了。同学多爱看一些图画，对图画的记忆倒很明晰，但却无视了图画旁边的文字。这种教学方法还使得教师变得懒散起来，大局部教师在上多媒体课时很少板书，一些教师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，同学也就不作笔记了。教师们认为一个班里的同学成果有很大的差异，可以把同学分为己等。一个教师要想让全部的同学都把课程学好，己乎是不行能的事情，要看同学的详细状况，视个人的状况不同而对同学有不同的要求。对成果特殊差的同学一些教师就实行了放弃的态度，他们认为不能因为某个同学成果差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且教师的精力也是有限的。教师们也成认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情，终究有一个(中)高考的指挥棒在无形中束缚着他们。教师不能对等地对待同学，这一点教师们能很坦诚地同我讲，确实是难能珍贵的。在平常的教学过程中，教师们对教学态度都很仔细、认真。对同学而言学习也不是可以很准确地把握。在教学课程中，很少有教师采纳多媒体的教学手法，多是以讲解为主，这样更可以让同学很好地记忆。在调查中我还觉察有阅历的教师进展教学时，课堂汽氛总是很活泼。他们备课时不限教参、优秀教案等书，可以根据自己所教的同学的实际状况去发挥，这在我实习期间听不同的教师讲课时感受最深。在教学中准时的理解及分析同学的实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课状况有直接的影响，这就是训练学中堤到的备课的同时要备同学，这一实际在我训练实习的调查中得到了验证。其次，从同学的角度来谈一下学的状况。在调查中，局部同学对我公开表示他们对学习不感爱好，不想学。同学对现代化的教学手法一开头还是比拟喜欢的，很感爱好，可是等时间一涨也就无所谓了。有的同学告知我，上课教师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，同学听起来又感觉到无聊。有的同学干脆告知我说，还不如在家里自己上网学习。